Practica Docente : video
https://www.youtube.com/watch?v=CMnKnXaaPtQ
viernes, 20 de junio de 2014
jueves, 19 de junio de 2014
Practica Docente : Album de fotos
Practida Docente: Album de fotos
https://plus.google.com/photos/116965225636542609434/albums/6026791685044441505
https://plus.google.com/photos/116965225636542609434/albums/6026791685044441505
Practica Docente : Ensayo
UNIVERSIDAD ABIERTAS PARA ADULTOS
PROFESORA:
Reyna Hiraldo
Trejo
PRESENTADO POR:
Olga Lidia Reyes
Veras
MATERIA:
Tecnología de la
Información y la Comunicaciones Aplicada a la Educación
FECHA:
27/05/201
Al inicio de siglo xx1 protagonizo el auge de los medios
de comunicación e incursión creciente de nuevas tecnología entrando
aplicaciones en el campo educativo. Antes de su esparcimiento del internet en
el área educativa estaba limitada a ciertas computadoras aislada y usaban un
sistema compatible para su información.
A medida que empezó a expandirse el profesor y el alumno interactuaban
por medio de internet. Así se pone la barrera de tiempo y espacio para nuevas
formas de aprender; creándose un medio de aprendizaje antes visto que se
produjo para la utilización de nuevos materiales didáctico a la formación a
distancia.
La palabra computadora significa contar calcular y
termina en la con dora que significa dispositivo electrónico. Equipo
electrónico análogo o digital de memoria de gran capacidad .Es una maquina
electrónica que recibe y procesa datos para convertirlo en información.
La aplicación de la informática en la educación, permite contar con recursos para desarrollar capacidades de: organización, retención, comprensión, imaginación, selección de estrategias, recuperación, interpretación y aplicación de la información. Se unen así, en la tarea educativa, la innovación tecnológica y la pedagogía de la acción. Establecen una íntima relación con las ideas básicas de las ciencias naturales, la matemática, las ciencias sociales y erarte de la construcción de modelos intelectuales. La computadora es la herramienta que se entrega al estudiante para que él descubra y experimente dentro de su proceso educativo.
La aplicación de la informática en la educación, permite contar con recursos para desarrollar capacidades de: organización, retención, comprensión, imaginación, selección de estrategias, recuperación, interpretación y aplicación de la información. Se unen así, en la tarea educativa, la innovación tecnológica y la pedagogía de la acción. Establecen una íntima relación con las ideas básicas de las ciencias naturales, la matemática, las ciencias sociales y erarte de la construcción de modelos intelectuales. La computadora es la herramienta que se entrega al estudiante para que él descubra y experimente dentro de su proceso educativo.
El recurso
informático, considerado como instrumento educativo, permite la aplicación de
la tecnología en cualquier etapa de los procesos de aprendizaje, así como en
cualquier área del conocimiento. Su incorporación a la educación debe ser
planificada a partir de la generación de variadas estrategias metodológicas
desarrolladas en diferentes actividades coordinadas por áreas y por grados.
Por lo que el
profesor de Informática tiene como cometido principal facilitar el proceso
mediante el cual el alumno usa los conocimientos que ya tiene, logra adquirir y
construir nuevas formas de saber. Un buen Sistema Automatizado de Educación
debe ofrecer la suficiente cantidad de conocimientos, tomar en cuenta la
capacidad y habilidad de absorción de la persona que recibe la información, y
evaluar la efectividad de la tecnología aplicada.
Bien sabido no tiene una explicación explicita se puede decir
que son los equipos físico del computador. Los equipos físicos sirven para
mostrar información por medio de la PC al usuario se llama periférico de salida.
Un ejemplo es la impresora sirve para mostrar o sacar información.
Los componentes que sirven para meter o sacar información
se llaman periféricos de entrada, ejemplo USB, RATON ESCANER.Exsiten para ambas
cosas de entrada i salida como es el caso de la impresora.
Esta es la parte inteligente del computador, se
traduciría como la parte suave del computador .la computadora tiene 3 sistema.
1-OPERATIVO: programa madre que administra la
computadora. Ejemplo, WINDOWSXP, GOOGLE.
2-DRIVER:
conductor de programa periférico que
sirven para entrada o salida.
3- Las aplicaciones: sirven para tareas específicas ejemplo
gráfico, mejorar unas fotos.
Las tecnología de la información y comunicación (TIC)
facilitan la conexión necesaria entre sensores remotos y otros dispositivo de vigilancia.
Observación del medio y centros de recogida y análisis de información colocan a
al disposición de posibles usuario en
muchos casos vía internet.
Investigando nos dimos cuenta que la plataforma educativa es un sistema informático al área
educativa localizado en un sito web de acceso restringido porque el usuario
tiene que identificarse .Aquí intercambiamos material para el proceso
enseñanza-aprendizaje.
La plataforma informática permite la ejecución de las
siguientes tareas de modo grupal o individua.
1-creacion y edición de blog.
2-empleo de mensajería instantánea .
3-creacion de proyectos.
4- creación de un centro de enseñanza virtual para el
IDICT con potenciar la enseñanza – aprendizaje.
La enseñanza educativa tiene su significado para el proceso de aprendizaje
del área escolar por eso el docente debe adquirir las herramientas necesaria
para ponerse de acorde con el tiempo que vivimos. Logrando una educación informática
de acorde con el tiempo.
La informática educativa
como medio de enseñanza tiene su significado medidor del aprendizaje de los
escolares, el docente debe adquirir una cultura informática que propicie tener
desempeño en diseño, logrando tener una competencia informática de acorde con la
exigencia actual.
La plataforma de formación S.P.C. contiene cuatro
componentes que operan de modo conjunto y entrelazado:
·
Contenidos (en
formato Objeto de contenido y Módulo de contenido.)
·
Generador de
contenidos (con repositorio de elementos útiles a la elaboración objetos de
contenido.)
·
Motor de gestión
aplicado a procesos de aprendizaje y a administración.
·
Area
de comunicación
El usuario tiene
posibilidad de acceso a la plataforma bajo cuatro perfiles: Perfil Gestor de
Plataforma, Perfil Autor de contenidos, Perfil Tutor/Dinamizador y Perfil Estudiante/Participante.
ARAUJO, JB.XCHABWICK, C.B (1988). TECNOLOGIA EDUCACIONAL.
AUSABEL,DP;NOUAK,JD Y HANESIAN,
H.(1989) PSICOLOGIA CGNITIVA.
www.proyectosalonhogar.com/diversos_temas/Introduccion_basica.htm
www.mailxmail.com/hardware-software-teoria-computadora_h
Practica Docente : Diario de doble entrada
Daniel Cassany y Gilmar Ayala “Nativos
e inmigrantes digitales en la escuela ”
|
||
|
2.- Resumen completo de lectura:
El articulo explora los
actitudes , y destrezas y hábitos en el uso de la tecnología de la
información y la comunicaciones (TIC) presentan diferentes generaciones., se
ve el acceso que se está utilizando .
Los nativos son los
chicos usan la tecnología si ayuda de
nadie lo aprenden a usar. Se pasan semanas y muchas horas al día con
videojuegos, usan cualquier equipo electrónico sin necesidad de un profesor.
Los inmigrantes es todo
lo contrario estos usan efectos tangibles como libros, aprenden mediante la
enseñanza de un profesor.
Los nativos realizan
varias actividades como el chat con varias persona a la vez.
Diferencia entre nativo
e inmigrantes:
Nativos inmigrantes
1-multitareas 1-secuencial,monotarea
2-interaccion
rápida 2-interaccion lenta
3-Hipertexto 3-texto uno a uno
4-coneccion en
línea 4-trabajo individual
Los nativos desarrollantarea al mismo tiempo como chat,5 o mas interlocutores a la vez
,correo electrónico, bajan música de la red, por skype.mientras los inmigrantes hacen todo
monótonamente ,sus conocimientos son para recibir uno a la vez .un ejemplo,
es la película matrix porque neo podía hacer diferentes cosas a la vez.
Los nativos, concede mucho más libertad
al lector, puede apropiarse y personalizar e texto de manera más evidente,
los inmigrante acostumbrado a la prosa lineal.
Los textos han dejado de ser esenciales escrito,
porque existen en la página web.los recursos que ofrece un hipertexto tiene
un potencial creativo los video juegos están organizados por niveles de
dificultad en cambio los inmigrantes aprenden con esfuerzo sin diversión,
carecen de dispositivos de guía y auto aprendizaje.conciente de que
compartimos un mundo pluringue y que cada persona tiene su propia historia.
Las TIC promueven la multialfabetizacion
o practica de leer y escribir idiomas.
La famosa denominada web 2.0 establece
entre los nativos e inmigrante digitales la actitud que tiene entre el
internet.
La web 1.0 o el internet de los recursos
que pocos expertos profesionales, que actuaban como consumidores pasivo. En
cambio la web 2.0 internet productores cooperativos de contenidos programas y
arquitectos, tenemos nuestro propio bog, flicks, videoyoutube, plataforma
moodleo programa de corrección de markin, o redes sociales como fb.
Los nativos usan la web 2.0 y los
inmigrantes la web 1.0 hay varios que todavía no llegan a las TIC.
El mundo análogo al digital es algo que
afecta de distintas maneras a varias generaciones. Las TIC han facilitado y
acelerado los procesos de producción de texto análogos, la información
producida por medios digitales y viceversa. Practicas actuales integran
recursos análogos y digitales.
Los nativos solo lee el 20 al 28 % del
contenido de la web se pasan el tiempo ojeando los encabezado, imágenes
videos.los estududios lingüístico distinguen2 tipos de género: los
sincronicos , que actúan en el tiempo real
Y el asincrónico actúan en tiempo
definido.
Hay niños que utilizan las TIC y maestros
que no tienen las habilidades para usarlas.
Las TI se han convertido en parámetro que
separan la alfabetización de la no alfabetización.
|
Opinión
sobre el contenido general de la lectura
Bueno esto nos da a entender que todo es por medio de la tecnología, así
que tenemos dos clases los nativos e los inmigrantes.
En este artículo vemos como la tecnología arropa la sociedad para mejora
del bienestar.
Aquí en estas distintas clases de los nativos y los inmigrantes como nos
dice la lectura, los nativos son los que están a la vanguardia de la
tecnología estos aprenden solo con su esfuerzo ellos ponen su disposición
porque solo con instructivo, hacen diferentes técnicas que ayudan a la
tecnología.
Los inmigrantes por otro lado solo con el esfuerzo de profesores,
aprenden en forma lineal.
Ya nos damos cuenta que no tenemos que andar con un libro, porque en la
web encontramos los libros y de ahí podemos estudiar, si andamos con solo con
una memoria o tener acceso de internet tendremos la información que queramos.
Las redes multiplican el idioma para poder comunicarse con otros.
Debemos de saber que todo hoy día ya es por medio de la tecnología ,la
comunicación ,los celulares esun avance que podemos poner de ejemplo porque
en ellos hacemos todo lo que se hace en la pc.
|
|
|
3.- Cinco puntos o citas
provocativas :
1. “La aproximación de los
inmigrantes es parecida a la de los emigrante que llegan a un territorio
nuevo, que desconozcan su cultura, forma de vida y hablan con interferencias
lingüística.”
2. “Los nativos digitales han desarrollado destreza de gestionar varias
tareas al mismo tiempo”
3. “Las formas de lectura
han variado tan vertiginosamente que
hoy en días, existen recopilados de contenidos en la web ”
4. “La red multiplica el
contacto con idioma extranjero, con interlocutores internacionales con forma
culturales desconocido y disciplina diversas y especializados”
5. “En el aula en la
biblioteca los niños encontraban los libros, pizarrones ,cuadernos que no
tenían en sus casas y el profesor lo ensenaba a usarlo con propiedad”
|
Razones por la que lo
consideramos provocativos:
1. Aquí los
inmigrantes nos dejan un mensaje porque, ellos no conocen su origen y debemos
de darnos cuenta de quienes somos.
2.Esto es un buen mensaje para cualquier persona insta a uno que debemos
de mejorar en todo sentido sobre todo en la tecnología que es lo importante
para sobrevivir.
3. Esto es para que no haya excusa ponerse al día con cada tarea,
libros. Videos y aprender de todo un poco.
4. No hay
excusa para no comunicarnos por medio
de la web, debido a que el nos da la facilidad de traducir al idioma que
querremos.
5. Vemos que ya no es la tácticas para la enseñanza sino que cada día
hay proyecciones que son útiles para aprender y enseñar.
|
|
|
4.- Pregunta:
¿Qué
estamos haciendo los docentes para contribuir a llegar hacer como un nativo?
|
Importancia e implicaciones de
la pregunta:
Que cada docente debe de tener una
perspectiva de cómo dar un buen tema y que las preguntas surjan de manera
espontanea, esto es que los estudiantes sepan cómo hacer una buena exposición
y sin agotar el público , hay recurso de mas , los videos las diapositiva en generar hay que ser nativos para poner el país en su máxima
expresión.
|
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)