Practica Docente : video
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viernes, 20 de junio de 2014
jueves, 19 de junio de 2014
Practica Docente : Album de fotos
Practida Docente: Album de fotos
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Practica Docente : Ensayo
UNIVERSIDAD ABIERTAS PARA ADULTOS
PROFESORA:
Reyna Hiraldo
Trejo
PRESENTADO POR:
Olga Lidia Reyes
Veras
MATERIA:
Tecnología de la
Información y la Comunicaciones Aplicada a la Educación
FECHA:
27/05/201
Al inicio de siglo xx1 protagonizo el auge de los medios
de comunicación e incursión creciente de nuevas tecnología entrando
aplicaciones en el campo educativo. Antes de su esparcimiento del internet en
el área educativa estaba limitada a ciertas computadoras aislada y usaban un
sistema compatible para su información.
A medida que empezó a expandirse el profesor y el alumno interactuaban
por medio de internet. Así se pone la barrera de tiempo y espacio para nuevas
formas de aprender; creándose un medio de aprendizaje antes visto que se
produjo para la utilización de nuevos materiales didáctico a la formación a
distancia.
La palabra computadora significa contar calcular y
termina en la con dora que significa dispositivo electrónico. Equipo
electrónico análogo o digital de memoria de gran capacidad .Es una maquina
electrónica que recibe y procesa datos para convertirlo en información.
La aplicación de la informática en la educación, permite contar con recursos para desarrollar capacidades de: organización, retención, comprensión, imaginación, selección de estrategias, recuperación, interpretación y aplicación de la información. Se unen así, en la tarea educativa, la innovación tecnológica y la pedagogía de la acción. Establecen una íntima relación con las ideas básicas de las ciencias naturales, la matemática, las ciencias sociales y erarte de la construcción de modelos intelectuales. La computadora es la herramienta que se entrega al estudiante para que él descubra y experimente dentro de su proceso educativo.
La aplicación de la informática en la educación, permite contar con recursos para desarrollar capacidades de: organización, retención, comprensión, imaginación, selección de estrategias, recuperación, interpretación y aplicación de la información. Se unen así, en la tarea educativa, la innovación tecnológica y la pedagogía de la acción. Establecen una íntima relación con las ideas básicas de las ciencias naturales, la matemática, las ciencias sociales y erarte de la construcción de modelos intelectuales. La computadora es la herramienta que se entrega al estudiante para que él descubra y experimente dentro de su proceso educativo.
El recurso
informático, considerado como instrumento educativo, permite la aplicación de
la tecnología en cualquier etapa de los procesos de aprendizaje, así como en
cualquier área del conocimiento. Su incorporación a la educación debe ser
planificada a partir de la generación de variadas estrategias metodológicas
desarrolladas en diferentes actividades coordinadas por áreas y por grados.
Por lo que el
profesor de Informática tiene como cometido principal facilitar el proceso
mediante el cual el alumno usa los conocimientos que ya tiene, logra adquirir y
construir nuevas formas de saber. Un buen Sistema Automatizado de Educación
debe ofrecer la suficiente cantidad de conocimientos, tomar en cuenta la
capacidad y habilidad de absorción de la persona que recibe la información, y
evaluar la efectividad de la tecnología aplicada.
Bien sabido no tiene una explicación explicita se puede decir
que son los equipos físico del computador. Los equipos físicos sirven para
mostrar información por medio de la PC al usuario se llama periférico de salida.
Un ejemplo es la impresora sirve para mostrar o sacar información.
Los componentes que sirven para meter o sacar información
se llaman periféricos de entrada, ejemplo USB, RATON ESCANER.Exsiten para ambas
cosas de entrada i salida como es el caso de la impresora.
Esta es la parte inteligente del computador, se
traduciría como la parte suave del computador .la computadora tiene 3 sistema.
1-OPERATIVO: programa madre que administra la
computadora. Ejemplo, WINDOWSXP, GOOGLE.
2-DRIVER:
conductor de programa periférico que
sirven para entrada o salida.
3- Las aplicaciones: sirven para tareas específicas ejemplo
gráfico, mejorar unas fotos.
Las tecnología de la información y comunicación (TIC)
facilitan la conexión necesaria entre sensores remotos y otros dispositivo de vigilancia.
Observación del medio y centros de recogida y análisis de información colocan a
al disposición de posibles usuario en
muchos casos vía internet.
Investigando nos dimos cuenta que la plataforma educativa es un sistema informático al área
educativa localizado en un sito web de acceso restringido porque el usuario
tiene que identificarse .Aquí intercambiamos material para el proceso
enseñanza-aprendizaje.
La plataforma informática permite la ejecución de las
siguientes tareas de modo grupal o individua.
1-creacion y edición de blog.
2-empleo de mensajería instantánea .
3-creacion de proyectos.
4- creación de un centro de enseñanza virtual para el
IDICT con potenciar la enseñanza – aprendizaje.
La enseñanza educativa tiene su significado para el proceso de aprendizaje
del área escolar por eso el docente debe adquirir las herramientas necesaria
para ponerse de acorde con el tiempo que vivimos. Logrando una educación informática
de acorde con el tiempo.
La informática educativa
como medio de enseñanza tiene su significado medidor del aprendizaje de los
escolares, el docente debe adquirir una cultura informática que propicie tener
desempeño en diseño, logrando tener una competencia informática de acorde con la
exigencia actual.
La plataforma de formación S.P.C. contiene cuatro
componentes que operan de modo conjunto y entrelazado:
·
Contenidos (en
formato Objeto de contenido y Módulo de contenido.)
·
Generador de
contenidos (con repositorio de elementos útiles a la elaboración objetos de
contenido.)
·
Motor de gestión
aplicado a procesos de aprendizaje y a administración.
·
Area
de comunicación
El usuario tiene
posibilidad de acceso a la plataforma bajo cuatro perfiles: Perfil Gestor de
Plataforma, Perfil Autor de contenidos, Perfil Tutor/Dinamizador y Perfil Estudiante/Participante.
ARAUJO, JB.XCHABWICK, C.B (1988). TECNOLOGIA EDUCACIONAL.
AUSABEL,DP;NOUAK,JD Y HANESIAN,
H.(1989) PSICOLOGIA CGNITIVA.
www.proyectosalonhogar.com/diversos_temas/Introduccion_basica.htm
www.mailxmail.com/hardware-software-teoria-computadora_h
Practica Docente : Diario de doble entrada
Daniel Cassany y Gilmar Ayala “Nativos
e inmigrantes digitales en la escuela ”
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2.- Resumen completo de lectura:
El articulo explora los
actitudes , y destrezas y hábitos en el uso de la tecnología de la
información y la comunicaciones (TIC) presentan diferentes generaciones., se
ve el acceso que se está utilizando .
Los nativos son los
chicos usan la tecnología si ayuda de
nadie lo aprenden a usar. Se pasan semanas y muchas horas al día con
videojuegos, usan cualquier equipo electrónico sin necesidad de un profesor.
Los inmigrantes es todo
lo contrario estos usan efectos tangibles como libros, aprenden mediante la
enseñanza de un profesor.
Los nativos realizan
varias actividades como el chat con varias persona a la vez.
Diferencia entre nativo
e inmigrantes:
Nativos inmigrantes
1-multitareas 1-secuencial,monotarea
2-interaccion
rápida 2-interaccion lenta
3-Hipertexto 3-texto uno a uno
4-coneccion en
línea 4-trabajo individual
Los nativos desarrollantarea al mismo tiempo como chat,5 o mas interlocutores a la vez
,correo electrónico, bajan música de la red, por skype.mientras los inmigrantes hacen todo
monótonamente ,sus conocimientos son para recibir uno a la vez .un ejemplo,
es la película matrix porque neo podía hacer diferentes cosas a la vez.
Los nativos, concede mucho más libertad
al lector, puede apropiarse y personalizar e texto de manera más evidente,
los inmigrante acostumbrado a la prosa lineal.
Los textos han dejado de ser esenciales escrito,
porque existen en la página web.los recursos que ofrece un hipertexto tiene
un potencial creativo los video juegos están organizados por niveles de
dificultad en cambio los inmigrantes aprenden con esfuerzo sin diversión,
carecen de dispositivos de guía y auto aprendizaje.conciente de que
compartimos un mundo pluringue y que cada persona tiene su propia historia.
Las TIC promueven la multialfabetizacion
o practica de leer y escribir idiomas.
La famosa denominada web 2.0 establece
entre los nativos e inmigrante digitales la actitud que tiene entre el
internet.
La web 1.0 o el internet de los recursos
que pocos expertos profesionales, que actuaban como consumidores pasivo. En
cambio la web 2.0 internet productores cooperativos de contenidos programas y
arquitectos, tenemos nuestro propio bog, flicks, videoyoutube, plataforma
moodleo programa de corrección de markin, o redes sociales como fb.
Los nativos usan la web 2.0 y los
inmigrantes la web 1.0 hay varios que todavía no llegan a las TIC.
El mundo análogo al digital es algo que
afecta de distintas maneras a varias generaciones. Las TIC han facilitado y
acelerado los procesos de producción de texto análogos, la información
producida por medios digitales y viceversa. Practicas actuales integran
recursos análogos y digitales.
Los nativos solo lee el 20 al 28 % del
contenido de la web se pasan el tiempo ojeando los encabezado, imágenes
videos.los estududios lingüístico distinguen2 tipos de género: los
sincronicos , que actúan en el tiempo real
Y el asincrónico actúan en tiempo
definido.
Hay niños que utilizan las TIC y maestros
que no tienen las habilidades para usarlas.
Las TI se han convertido en parámetro que
separan la alfabetización de la no alfabetización.
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Opinión
sobre el contenido general de la lectura
Bueno esto nos da a entender que todo es por medio de la tecnología, así
que tenemos dos clases los nativos e los inmigrantes.
En este artículo vemos como la tecnología arropa la sociedad para mejora
del bienestar.
Aquí en estas distintas clases de los nativos y los inmigrantes como nos
dice la lectura, los nativos son los que están a la vanguardia de la
tecnología estos aprenden solo con su esfuerzo ellos ponen su disposición
porque solo con instructivo, hacen diferentes técnicas que ayudan a la
tecnología.
Los inmigrantes por otro lado solo con el esfuerzo de profesores,
aprenden en forma lineal.
Ya nos damos cuenta que no tenemos que andar con un libro, porque en la
web encontramos los libros y de ahí podemos estudiar, si andamos con solo con
una memoria o tener acceso de internet tendremos la información que queramos.
Las redes multiplican el idioma para poder comunicarse con otros.
Debemos de saber que todo hoy día ya es por medio de la tecnología ,la
comunicación ,los celulares esun avance que podemos poner de ejemplo porque
en ellos hacemos todo lo que se hace en la pc.
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3.- Cinco puntos o citas
provocativas :
1. “La aproximación de los
inmigrantes es parecida a la de los emigrante que llegan a un territorio
nuevo, que desconozcan su cultura, forma de vida y hablan con interferencias
lingüística.”
2. “Los nativos digitales han desarrollado destreza de gestionar varias
tareas al mismo tiempo”
3. “Las formas de lectura
han variado tan vertiginosamente que
hoy en días, existen recopilados de contenidos en la web ”
4. “La red multiplica el
contacto con idioma extranjero, con interlocutores internacionales con forma
culturales desconocido y disciplina diversas y especializados”
5. “En el aula en la
biblioteca los niños encontraban los libros, pizarrones ,cuadernos que no
tenían en sus casas y el profesor lo ensenaba a usarlo con propiedad”
|
Razones por la que lo
consideramos provocativos:
1. Aquí los
inmigrantes nos dejan un mensaje porque, ellos no conocen su origen y debemos
de darnos cuenta de quienes somos.
2.Esto es un buen mensaje para cualquier persona insta a uno que debemos
de mejorar en todo sentido sobre todo en la tecnología que es lo importante
para sobrevivir.
3. Esto es para que no haya excusa ponerse al día con cada tarea,
libros. Videos y aprender de todo un poco.
4. No hay
excusa para no comunicarnos por medio
de la web, debido a que el nos da la facilidad de traducir al idioma que
querremos.
5. Vemos que ya no es la tácticas para la enseñanza sino que cada día
hay proyecciones que son útiles para aprender y enseñar.
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4.- Pregunta:
¿Qué
estamos haciendo los docentes para contribuir a llegar hacer como un nativo?
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Importancia e implicaciones de
la pregunta:
Que cada docente debe de tener una
perspectiva de cómo dar un buen tema y que las preguntas surjan de manera
espontanea, esto es que los estudiantes sepan cómo hacer una buena exposición
y sin agotar el público , hay recurso de mas , los videos las diapositiva en generar hay que ser nativos para poner el país en su máxima
expresión.
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Practica Docente : El rol de las tic s
Rol de la
nueva tecnología de la información y la comunicación en los procesos docentes
en la República Dominicana
Las
TCI’S vinieron a lograr mejor practica pedagógica, garantizando la democracia y
y el logro de la equidad en la educación. Esto lo asociamos a la educación a
distancia porque nos comunicamos a través de videos, conferencia, comercio
electrónico. Este programa de la tecnología ha provocado impacto no solo en la
educación, sino en todo ámbito profesional.
Este
ensayo determina la importancia que tienen la TIC’S en el proceso enseñanza
aprendizaje. Los objetivos se basan en que las TIC’S juegan un rol que abarca
todo lo referente a la tecnología para una pedagogía de enseñanza aprendizaje de
cada docente.
La
tecnología de la información y la comunicación en los procesos docentes
La
tecnología implica buenas expectativas para la educación. Tecnología la
asociamos a (radio, tv, computadora, internet).va mas allá que los artefacto
tecnológico. La tecnología es un
conjunto de herramientas que nos permite dejar transmitir mensajes. Según cabrero, fainholc y Castell, se
dieron cuenta que la tecnología es la base de cada carrera, en especial la
educación, dándonos herramientas para seguir.
Según
el conocimiento de Papert, los niños
usan la PC de manera magistral y modifican el modo de aprender todo lo demás,
las TIC’S como ya sabemos forman el conocimiento. Para lograr ser un buen
docente tenemos que ponernos a con actitud positiva, usar herramientas,
criticas.
Las
tecnologías son herramientas pedagógicas que los docentes facilitan el
conocimiento. Las TIC’S no son transformaciones sino herramientas que ayudan al
docente.
La
frecuencia de las TIC’S en el mejoramiento de proceso de enseñanza aprendizaje
Aquí
tenemos varios puntos:
· Presentar diferentes formas de representar lo realizado
· Interés del alumno
· Impactar mediante la gestión visual
Factores que
influyen en una buena práctica pedagógica
Las
TIC’S son herramientas esenciales para el docente contribuyendo a propuestas para
un gran desafío en Latino América. Aquí tenemos como la podemos emplear:
· Tecnología como producto humano
· TIC’S comprender personas capaces de cambios y personas que
aprenden de una manera distintas.
· Se tiene en cuenta que una buena planificación va de la mano con
las TCI’S
Obstáculo de las TIC’S
· Resistencia al cambio
· Costo
· Analfabetismo
· Situación energética
· Política de gobierno
En
los últimos 10 años ha mostrado ligero crecimiento
y el presupuesto de gobierno es bajo.
Implementación
de la TIC’S en los procesos docentes en República Dominicana
Los
tevecentros son los avances de las TIC’S a la tegnologia, en Rep.Dom. Existen
50 tevecentros para el aprendizaje, unen la tv, libros, guía de aprendizaje
para facilitar la educación a lugares con población urbana marginada con
escasos recursos.
Las
AVES son contratos con compañía de telecomunicaciones que le dan el acceso a
los tevecentros,y a los laboratorios de informática.
La Falcemia , presentacion en Power Ponit
Presentacion Slideshare : La Falcemia
http://www.slideshare.net/olgareyes1485/practica-docente-35723469?utm_source=slideshow&utm_medium=ssemail&utm_campaign=post_upload_view_cta
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Practica Docente : La Falcemia
Práctica
Docente
Área donde
se imparte la clase: Estudiantes de Bioanálisis del área de Hematología.
Nombre de la
Práctica:
¿Cómo determinar que un paciente es
falcémico?
Descripción
de la práctica:
La falcemia es (aquí pone una definición de falcemia).
Es una enfermedad hemolítica que provoca daño
a diversos órganos, principalmente en niños provocando retardo en el
crecimiento, desarrollo físico y mental.
En esta práctica se dará a conocer:
·
¿Qué es la Falcemia? Signos y Síntomas.
Otra definición es un trastorno sanguíneo que
afecta la molecula de hemoglobina
SIGNOS Y
SINTOMAS
La evolución clínica de la anemia falciforme
no sigue un solo curso. Algunos pacientes tienen síntomas leves y otros tienen
síntomas muy serios. Pero el problema básico es el mismo: los glóbulos rojos en
forma alargada y encorvada tienden a quedarse atascados en los estrechos vasos
sanguíneos, obstruyendo la corriente sanguínea, lo cual da lugar a los siguientes trastornos:
La enfermedad manos-pie, o dactilitis
drepanocítica. Cuando los pequeños vasos sanguíneos de las manos y los pies se
hallan obstruidos, puede haber dolor e hinchazón, junto con fiebre. Este puede
ser el primer síntoma de anemia falciforme en los recién nacidos.
Fatiga, palidez y dificultad respiratoria. Estos son síntomas de anemia o de insuficiencia de glóbulos rojos.
El dolor. Este aparece de manera repentina en cualquier órgano o articulación del cuerpo, dondequiera que los glóbulos rojos falciformes obstruyan la llegada de oxígeno a los tejidos. La frecuencia e intensidad del dolor varía. Algunas veces el dolor dura sólo unas pocas horas y a veces se prolonga por varias semanas. Si el dolor es especialmente fuerte y continuo, el paciente quizá tenga que hospitalizarse y tratarse con analgésicos (medicinas contra el dolor) y medicinas intravenosas.
Problemas en los ojos. Cuando la retina, o sea la membrana interior del ojo en la que se reciben y revelan las imágenes visuales, no recibe alimentación suficiente de los glóbulos rojos circulantes, puede deteriorarse. El daño causado a la retina puede ser tan serio como para causar ceguera.
La piel y los ojos se ponen amarillos. Estos son signos de ictericia, resultante del rápido deterioro de los glóbulos rojos.
Crecimiento y pubertad tardíos. Esto ocurre en los niños y con frecuencia constitución delgada en los adultos. La insuficiencia de glóbulos rojos es la causa de la baja tasa de crecimiento.
Infecciones. En general, tanto los niños como los adultos con anemia falciforme son más vulnerables a las infecciones y les resulta más difícil combatirlas una vez que las contraen. Este es el resultado del daño que sufre el bazo por los glóbulos rojos falciformes que le impiden destruir las bacterias de la sangre. Los lactantes y los niños pequeños, especialmente, son muy susceptibles a las infecciones bacterianas. Las infecciones de los pulmones solían ser la causa principal de muerte en los niños pequeños con anemia falciforme. En la actualidad los médicos, como medida de prevención, comenzaron a aplicar normalmente penicilina a los niños lactantes diagnosticados con anemia falciforme al nacer o en los primeros meses de vida.
Ataque o derrame cerebral. La hemoglobina defectuosa daña las paredes de los glóbulos rojos, a raíz de lo cual éstos se adhieren a las paredes de los vasos sanguíneos. Esto puede resultar en estrechez o bloqueo de pequeños vasos sanguíneos en el cerebro, ocasionando un serio ataque cerebral que puede poner en peligro la vida. Este tipo de ataque se produce sobre todo en los niños.
Síndrome torácico agudo. Esta enfermedad grave del pecho es una complicación de la anemia falciforme parecida a la neumonía que puede poner en peligro la vida. Es causada por infección o células falciformes retenidas en los pulmones. Produce dolores en el pecho, fiebre y muestra una radiografía del pecho anormal.
Fatiga, palidez y dificultad respiratoria. Estos son síntomas de anemia o de insuficiencia de glóbulos rojos.
El dolor. Este aparece de manera repentina en cualquier órgano o articulación del cuerpo, dondequiera que los glóbulos rojos falciformes obstruyan la llegada de oxígeno a los tejidos. La frecuencia e intensidad del dolor varía. Algunas veces el dolor dura sólo unas pocas horas y a veces se prolonga por varias semanas. Si el dolor es especialmente fuerte y continuo, el paciente quizá tenga que hospitalizarse y tratarse con analgésicos (medicinas contra el dolor) y medicinas intravenosas.
Problemas en los ojos. Cuando la retina, o sea la membrana interior del ojo en la que se reciben y revelan las imágenes visuales, no recibe alimentación suficiente de los glóbulos rojos circulantes, puede deteriorarse. El daño causado a la retina puede ser tan serio como para causar ceguera.
La piel y los ojos se ponen amarillos. Estos son signos de ictericia, resultante del rápido deterioro de los glóbulos rojos.
Crecimiento y pubertad tardíos. Esto ocurre en los niños y con frecuencia constitución delgada en los adultos. La insuficiencia de glóbulos rojos es la causa de la baja tasa de crecimiento.
Infecciones. En general, tanto los niños como los adultos con anemia falciforme son más vulnerables a las infecciones y les resulta más difícil combatirlas una vez que las contraen. Este es el resultado del daño que sufre el bazo por los glóbulos rojos falciformes que le impiden destruir las bacterias de la sangre. Los lactantes y los niños pequeños, especialmente, son muy susceptibles a las infecciones bacterianas. Las infecciones de los pulmones solían ser la causa principal de muerte en los niños pequeños con anemia falciforme. En la actualidad los médicos, como medida de prevención, comenzaron a aplicar normalmente penicilina a los niños lactantes diagnosticados con anemia falciforme al nacer o en los primeros meses de vida.
Ataque o derrame cerebral. La hemoglobina defectuosa daña las paredes de los glóbulos rojos, a raíz de lo cual éstos se adhieren a las paredes de los vasos sanguíneos. Esto puede resultar en estrechez o bloqueo de pequeños vasos sanguíneos en el cerebro, ocasionando un serio ataque cerebral que puede poner en peligro la vida. Este tipo de ataque se produce sobre todo en los niños.
Síndrome torácico agudo. Esta enfermedad grave del pecho es una complicación de la anemia falciforme parecida a la neumonía que puede poner en peligro la vida. Es causada por infección o células falciformes retenidas en los pulmones. Produce dolores en el pecho, fiebre y muestra una radiografía del pecho anormal.
·
Los diferentes tipos de falcemia que
existen.
Existen varios tipos de anemia falciforme. Los tipos más
comunes suelen denominarse SS (cuando el niño hereda un gen de glóbulos
falciformes de cada padre), SC (cuando hereda un gen de glóbulos falciformes y
un gen de otro tipo anormal de hemoglobina llamado "C") y S con
talasemia beta-cero (cuando hereda un gen de glóbulos falciformes y un gen de
un tipo de talasemia, otro tipo de anemia hereditaria
·
¿Cómo afecta al organismo?
Afecta provocando una anemia que si no se trata provoca hasta la muerte
porque esto provoca deficiencia de hierro
y esto hace que la hemoglobina baje por ende se convertiría una amenaza
para el organismo.
Exámenes de laboratorio qué se utilizan para su diagnóstico. Y ¿Cómo se
realizan?
|
Pruebas para detector la anemia falsiforme
|
|
|
Electroforesis de hemoglobina
|
Esta prueba evalúa los diferentes tipos de hemoglobina que
hay en la sangre. . Puede servir para diagnosticar el tipo de anemia.
|
|
Recuento de reticulocitos
|
xEsta
prueba determina la cantidad de glóbulos rojos inmaduros (reticulocitos) de
la sangre. Muestra si la médula ósea está produciendo glóbulos rojos a la
velocidad adecuada.
|
|
Pruebas para determinar las
concentraciones de hierro en la sangre y en el cuerpo. Entre ellas se
encuentran el hierro sérico y la ferritina sérica
|
La transferrina y la capacidad
total de captación de hierro también son pruebas de las concentraciones de
hierro.
|
·
Recursos a utilizar:
·
Computadora.
·
Proyector.
·
USB (Con la información
a Suministrar a los/las Estudiantes).
·
Reactivo de Falcemia.
·
Muestra Positiva y
Negativa para Falcemia.
·
Pipetas Automáticas.
·
Tips.
Actividades a Realizar:
·
Exposición del tema, con
una presentación en PowerPoint.
·
Luego pasar al
Laboratorio, para realizar varias pruebas de Falcemia, para que las/los
estudiantes aprendan a ser la prueba y sepan diferenciar las pruebas positivas
de las negativas.
Importancia de la Práctica:
Que los estudiantes conozcan de esta anomalía
genética y colaboren con el Médico, cuando éste, quiera saber si su paciente es
Falcémico o no.
martes, 10 de junio de 2014
La falcemia
Es una enfermedad hemolítica que provoca daño
a diversos órganos, principalmente en niños provocando retardo en el
crecimiento, desarrollo físico y mental.
· Otra definición es un trastorno sanguíneo que
afecta la molecula de hemoglobina
SIGNOS Y
SINTOMAS:
La
evolución clínica de la anemia falciforme no sigue un solo curso. Algunos
pacientes tienen síntomas leves y otros tienen síntomas muy serios. Pero el
problema básico es el mismo: los glóbulos rojos en forma alargada y encorvada
tienden a quedarse atascados en los estrechos vasos sanguíneos, obstruyendo la
corriente sanguínea.
La enfermedad manos-pie, o dactilitis drepanocítica. Cuando los pequeños vasos sanguíneos de las manos y los pies se hallan obstruidos, puede haber dolor e hinchazón, junto con fiebre. Este puede ser el primer síntoma de anemia falciforme en los recién nacidos.
Fatiga, palidez y dificultad respiratoria. Estos son síntomas de anemia o de insuficiencia de glóbulos rojos.
El dolor. Este aparece de manera repentina en cualquier órgano o articulación del cuerpo, dondequiera que los glóbulos rojos falciformes obstruyan la llegada de oxígeno a los tejidos. La frecuencia e intensidad del dolor varía. Algunas veces el dolor dura sólo unas pocas horas y a veces se prolonga por varias semanas. Si el dolor es especialmente fuerte y continuo, el paciente quizá tenga que hospitalizarse y tratarse con analgésicos (medicinas contra el dolor) y medicinas intravenosas.
Problemas en los ojos. Cuando la retina, o sea la membrana interior del ojo en la que se reciben y revelan las imágenes visuales, no recibe alimentación suficiente de los glóbulos rojos circulantes, puede deteriorarse. El daño causado a la retina puede ser tan serio como para causar ceguera.
La piel y los ojos se ponen amarillos. Estos son signos de ictericia, resultante del rápido deterioro de los glóbulos rojos.
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